{"id":49,"date":"2024-10-09T17:00:08","date_gmt":"2024-10-09T15:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/webjour.iutlan.univ-rennes1.fr\/abex\/?p=49"},"modified":"2024-10-09T22:30:56","modified_gmt":"2024-10-09T20:30:56","slug":"veille-info-le-retour-de-japprend-linfo-un-programme-jeunesse-de-france-info-et-bayard-jeunesse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webjour.iutlan.univ-rennes1.fr\/abex\/index.php\/2024\/10\/09\/veille-info-le-retour-de-japprend-linfo-un-programme-jeunesse-de-france-info-et-bayard-jeunesse\/","title":{"rendered":"VEILLE INFO. Le retour de \u00ab\u00a0J’apprend l’info\u00a0\u00bb, un programme jeunesse de France info et Bayard jeunesse"},"content":{"rendered":"\n
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Ce Mardi 8 octobre 2024, Bayard Jeunesse et France Info ont annonc\u00e9 conjointement le retour de leurs webinaire \u00ab\u00a0J’apprend l’info !\u00a0\u00bb. Nous verrons dans cette article pourquoi ai-je choisi cet information. Et nous verrons un angle sous lequel celle-ci aurait pu \u00eatre trait\u00e9e. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pourquoi avoir choisi cette information ? <\/h3>\n\n\n\n

En premier lieu car ce projet est mis en place par un service public. Ici en l’occurrence, Radio France, un groupe radio financ\u00e9 en partie par l’Etat et par ailleurs premier groupes de radio en France devant ses concurrents Groupement des Indes radio et NRJ Groupe. <\/a>(Classement des groupes radio par ordre croissant). Au m\u00eame titre que l’\u00e9cole est public, ce projet est men\u00e9 en partenariat avec le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale. Ce projet \u00e0 donc plus de chance de trouv\u00e9 de la r\u00e9sonnance aupr\u00e8s d’un plus grand nombre de personnes.<\/p>\n\n\n\n

En second lieu car il s’inscrit dans le lign\u00e9e d’une d\u00e9marche d’\u00e9ducation au m\u00e9dia pour les jeunes. En effet, dans un monde plong\u00e9 dans les nouvelles technologies ou les informations arrivent par diff\u00e9rentes interfaces et en grande quantit\u00e9<\/a> (lien vers le site Vie Publique sur les enjeux de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dia), il est n\u00e9cessaire d’\u00e9duquer les jeunes au m\u00e9dia le gouvernement fran\u00e7ais et son minist\u00e8re \u00e0 fait de cet axe un enjeux, un pilier de l’\u00e9ducation. (Int\u00e9gration de l’Enseignement Morale et Civique ainsi que la formation et la sensibilisation au Technologies de l’Information et de la Communication.) C’est d’ailleurs ce que fait des 1976, le ministre de l’\u00e9ducation nationale Ren\u00e9 Haby dans une lettre \u00e0 l’inspection g\u00e9n\u00e9rale de l’instruction publique. <\/p>\n\n\n\n

En troisi\u00e8me lieu, car c’est un sujet qui me tient \u00e0 c\u0153ur. J’estime que d’un point de vue de sensibilisation \u00e0 l’information, je ne suis pas en manque, mais en tant que futur journaliste je pense qu’il est de notre m\u00e9tier et de notre ressort de transmettre cette passion d’informer de v\u00e9rifier. Inform\u00e9 bien sur mais sensibiliser de fa\u00e7on juste et pr\u00e9cise.<\/p>\n\n\n\n

Traiter cette information sous l’angle de l’\u00e9ducation au m\u00e9dia.<\/h3>\n\n\n\n

Il serait possible de traiter cette information sous le prisme de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dia. On pourrait imaginer un article sous la forme d’une analyse qui aurait pour titre : \u00ab\u00a0J’apprend l’info\u00a0\u00bb, un webinaire qui confirme la n\u00e9cessit\u00e9 d’une sensibilisation \u00e0 l’information chez les jeunes.<\/strong> On pourrait suivre cet angle selon plusieurs pistes : <\/p>\n\n\n\n